小提琴的音高标准到底是采用纯律，还是五度相生律，争议很大。但有一点是肯定的，它不采用12平均律。然而这三种律的区别是很微小的，对于业余***初学时，也不必太较真。 近年来的研究者称，很多小提琴家演奏时接近5度相生律。而约阿希姆演奏时用纯律，奥伊斯特拉

单独请个老师教孩子，还是让他和几个小朋友同上集体课？有些家长拿不定主意。其实各有利弊：***的方式很有针对性，能及时纠正孩子的不足，大限度地利用时间；但因为是独自学习，孩子有可能会觉得枯燥。小型集体课气氛比较好，孩子们在一起边玩边学，小孩学小提琴，

想从事小提琴的话，小提琴培训，一般来说，需要： 　　1.要喜爱音乐及小提琴的声音; 　　2.手指条件要相对好些，左手小指太短或手指过于肥胖都会影响长远发展; 　　3.音乐素质条件，耳朵分辨音准、音色的能力、乐感节奏感和两手的灵活

在开始练习时，可能手臂、手指仍然狠僵硬，加上天气寒冷，结果匆忙练习会影响练习品质。较好的办法是：将手浸入较热的水中泡一会儿，***小提琴，手指会狠快恢复柔软灵敏，克莱斯勒也是用的这种办法。 上课形式： ***上课

左右手动作不对称： 拉小提琴，左右手各有各的动作：左手按弦、将琴持平，右手运弓；琴头与眼睛等高，孩子练起来会感到比较吃力； 　　音准不好找： 键盘音乐的基准音一目了然，南宁小提琴，而小提琴的音准则完全靠演奏者灵敏的耳朵和手指的感觉。因

教孩子从“慢”起步，踏踏实实，一点点地“拿下”，把每个音符、每个小节拉对拉准，指法、弓法***位，就像走路，每一步都要留下一个扎实的脚印，为拉好完整的曲子扫除障碍。孩子的耐性和信心，***路儿童小提琴班，也在此过程中得到了磨炼。 上课

右手小指指尖在弓杆上是弯曲的。 右手手腕拉到弓尖时稍下垂，大拇指伸得较直；拉到弓根时稍弯曲，大拇指是半弯曲的。 弓子在指板上移动，原因是持琴不平。持琴稍高一点为好。正脸对乐谱。 右手用弓尖拉琴紧张，可将琴靠右一些。 连弓换弦动作要呈

放松的动作产生优美的声音，紧张的动作不会产生---的声音效果的。演奏现代复杂作品，要求左手放松。全弓出现疙瘩音，是右臂有部分肌肉紧张所致。 弓子与琴弦垂直是个普遍的原则。垂直振幅大。 轻握弓子，用弓子的重量拉琴，去体会弓子轻压琴弦的微妙感觉。 如

难听的声音，就是不熟练或姿势不对的原因，看看是否拉的直，弓子与弦接触的位置（一般来说，弓子靠近指板，声音柔和），空弦是否用得太多。 清零——经常从一个阶段开始的地方练一遍练过的内容，一丝不苟地查找每个错误的音，这样做之后，你会感到每次重复，其实都是不

　告诉孩子，练琴如同吃饭睡觉，是每天必须做的事。每次练习时间不少于40分钟，中间休息几分钟，以便孩子喝水、上厕所，而在拉琴的时候则专心致志、不可中断。这也是锻炼孩子自控能力的好机会，能有效延长其注意力集中的时间。 上课形式： -上